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百年大計，教育為本，兒童近視防控，已成為國家高度重視的一件大事。怎么才能更好地為莘莘學(xué)子打造健康、智能的光環(huán)境，讓我們通過西頓照明校園案例——重慶市巴蜀科學(xué)城中學(xué)找到答案。
1/3 重慶市巴蜀科學(xué)城中學(xué)
項目名稱：重慶市巴蜀科學(xué)城中學(xué)
項目地點：重慶市高新區(qū)大學(xué)城南路
燈光服務(wù)商：西頓照明/重慶市永創(chuàng)體育游樂設(shè)施有限公司
產(chǎn)品推薦：西頓課室燈、黑板燈
重慶市巴蜀科學(xué)城中學(xué)，坐落于重慶市高新區(qū)大學(xué)城南路，地處大學(xué)城核心，毗鄰重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院等多所知名高校，文化氛圍濃郁，由重慶市高新區(qū)管委會與“中華名?！敝貞c巴蜀中學(xué)攜手共建。
2/3 西頓照明解決方案
中小學(xué)校教室照明環(huán)境，與廣大兒童青少年的視力健康關(guān)系密切。如何為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)校園照明環(huán)境，給孩子一個美好的未來，西頓一直堅持在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新。在教育照明領(lǐng)域，西頓始終關(guān)注光品質(zhì)對人的影響，強調(diào)燈光設(shè)計需要根據(jù)不同的功能分區(qū)進行規(guī)劃，旨在以多角度、全方位的健康舒適光環(huán)境，高效助力學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
在此次重慶市巴蜀科學(xué)城中學(xué)照明解決方案中，西頓通過專業(yè)的檢測以及科學(xué)的配光設(shè)計，研制出照度及均勻度都能達到國家標準的校園全空間照明解決方案，為巴蜀科學(xué)城中學(xué)教學(xué)空間、文體空間、行政空間、生活空間和通行五大學(xué)?？臻g，共計23個校園區(qū)域做定制化服務(wù)，帶來低碳智慧健康照明，讓健康光遍布校園的每一個角落。
教學(xué)空間—課室
清晨課室里便傳來了學(xué)生們朗朗的讀書聲，作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)、思考的主要場所，怎么才能更好地為學(xué)生視力健康保駕護航，西頓始終堅持從“視力防護、生理節(jié)律、殺菌消毒”三大功能方向研發(fā)產(chǎn)品，真切從照明源頭出發(fā)，致力于為學(xué)生鑄造高效、綠色、健康的校園照明環(huán)境。
教室采用了護眼課室燈和黑板燈，照度均勻明亮、低頻閃、低眩光的效果，為師生保持時刻的視覺舒適度，從而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于踐行重慶市巴蜀科學(xué)城中學(xué)“精教博學(xué)，減負提質(zhì)”的教學(xué)理念。
教學(xué)空間—大會堂
“無規(guī)矩不成方圓”。莊嚴肅穆的大會堂里作為師生開會、文娛活動的主要場所，西頓在頂部橙色木質(zhì)木板墻面設(shè)置了筒燈作為基礎(chǔ)的環(huán)境照明，同時內(nèi)嵌線形燈帶，強化空間結(jié)構(gòu)與立體感，讓師生能以更遼闊的視野看清主舞臺，營造大氣磅礴的氛圍。
教學(xué)空間—學(xué)生閱覽室
針對學(xué)生閱覽室照明的需求，西頓采用了LED筒燈作為主要照明，以均勻明亮的燈光使得整體氛圍同淺橙色的立柱交相輝映、互相融合，有效杜絕不舒適的眩光，為學(xué)生提供了一個自由暢談的空間，提高學(xué)生活動室光環(huán)境運用的準確性和高效性。
行政空間—辦公室
教師辦公室作為老師備課辦公、放松休息的主要場所，健康舒適的照明十分重要，西頓以均勻出光的面板燈作為主要照明，為教師創(chuàng)造健康適宜的照明環(huán)境，一方面緩解教師的用眼疲勞，另一方面助力教師備課辦公更加高效順暢。
行政空間—會議室
與校內(nèi)其他空間不同，會議室里以白、棕為主調(diào)，兩側(cè)內(nèi)嵌燈帶，點亮空間層次感，西頓格柵射燈提供重點照明，以多種光源組合搭配，實現(xiàn)會議室照明無死角，并結(jié)合中性光或偏冷光的清爽讓參會者提高專注力，可以沉浸式地深入探討，營造出了一個嚴謹而又敞亮的會議氛圍。
行政空間—監(jiān)控室
在監(jiān)控室，負責(zé)監(jiān)控的老師常常需要一整天對著電腦和監(jiān)控器，日均用眼時間較長，西頓采用了面板燈，與天花相得益彰、錯開分布，充分滿足監(jiān)控室照度和均勻度的要求，貼心為監(jiān)控老師營造護眼氛圍，更好助力監(jiān)控老師細致抓好每一幀細節(jié)，為學(xué)生在校安全保駕護航。
文體空間—球場
生活空間—飯?zhí)?/span>
飯?zhí)米鳛閷W(xué)生緊張學(xué)習(xí)的短暫休息場所，食物的補給貴為重要。條形平板燈內(nèi)嵌吊頂間，營造視覺一致性與秩序感；中性色溫為學(xué)生們提供舒適溫馨的用餐環(huán)境，打造“吃飯、學(xué)習(xí)與放松”三位一體的健康照明環(huán)境，讓吃飯也成為一種愜意，成為學(xué)生學(xué)習(xí)能量的“補給站”。
生活空間—洗衣房
結(jié)合著洗衣房地磚、天花的色調(diào)，西頓運用了面板燈與其相互搭配，打造出更為柔和明亮的光線，視覺清晰度和舒適度也得到了極大提升，讓學(xué)生在操作洗衣時能夠清晰看清按鍵操作，體驗感大幅上升。
生活空間—宿舍
作為學(xué)生日常休息的重要生活場所，宿舍區(qū)燈光是否明亮、溫馨十分重要，西頓以無可視頻閃、無有害藍光的護眼面板燈作為基礎(chǔ)照明，營造舒適溫暖的氛圍，讓學(xué)生在宿舍得以安心休憩、養(yǎng)精蓄銳。
生活空間—宿舍走廊
作為常有學(xué)生出入的宿舍走廊，需保證照度以避免摔跤、踩踏等意外事故發(fā)生，該區(qū)域選用面板燈，保證空間通透感且無明顯暗區(qū)。
灰空間
灰空間即過渡空間，在校園中所有教學(xué)場景外的空間，都可以理解為灰空間。校園灰空間對通透明亮為主需求，該區(qū)域主要選用LED筒燈提供基礎(chǔ)照明，燈帶勾勒空間層次，充分提升校園文化環(huán)境，增加師生與校園的交互體驗。
連廊
介于教室和操場二者之間的連廊，是學(xué)生課間休息、放學(xué)時嬉笑打鬧的必經(jīng)之地。兩側(cè)白皙亮堂的瓷磚被中間一級級臺階環(huán)繞，頂層灰棕色的木質(zhì)板與條形平板燈交錯分布，營造了連廊高雅、亮堂的氛圍，讓師生自此經(jīng)過時，步步生輝，步步有光，演繹出層次分明的光影之美。
3/3 產(chǎn)品推薦
中小學(xué)校建設(shè)校園，推薦使用西頓課室燈、黑板燈
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